佛山市第一中学

分类：教育研究动态

在校禁用手机可以提高学习成绩吗

　　据澳大利亚对话网3月22日报道，在许多国家，学校里是否可以使用手机和其他科技产品是一个备受争议的话题。一些人主张完全禁止，以降低其对课堂的干扰∶而另一些人则建议将科技产品作为教学工具。有英国的调查研究通过将禁用手机的学校与没有禁用手机的学校进行比较，发现在学校禁止使用手机会提高学生的成绩，其增量相当于每周增加一小时学习时间的效果。　　研究还表明，表现不佳的学生更容易因为手机而分心，而表现优秀的学生无论使用手机与否，都可以集中注意力。其他研究也得出了类似的结论。比如西班牙的研究显示，禁用手机可以提高学生的数学和科学成绩，并减少欺凌事件的发生。　　挪威的研究证明，禁用手机大大提高了中学生的平均成绩，也增加了学生进人高中而非选择职业学校的概率。然而，瑞典的一项研究表明，禁用手机对高中学生的表现影响不大。　　心理学研究发现，同时处理多项任务不利于学习和执行特定任务，在执行项任务时使用手机会降低学习和任务完成的效率。　　研究还表明，用电脑做笔记的效率可能低于纸和笔，这些发现并没有否定手机和其他科技产品成为一种有用的结构化教学工具的可能性。然而，忽视或对以上研究证据产生误读可能对学生有害，并导...
2021-09-26
佛山一中校本课程

“促进高中生全面而有个性的发展”是高中新课程改革的根本理念。体现这一理念的一项重要课改举措是“实施国家、地方、学校”三级课程体系，给学生更多自主发展的空间和机会。校本课程是以学校老师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程，是国家课程计划中一项不可或缺的组成部分。课改实施以来，我校积极创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。以近三年为例，教师们根据自身专业优势和兴趣特长，总计自主开发和开设了约180多项校本课程，为学生有效选择课程提供了保障。一、佛山一中校本课程类型校本课程类型校本课程名称综合实践活动课程研究性学习、社区服务、社会实践、国际交流、校园劳动课程具有岭南文化特色的拓展类课程让世界了解佛山――用...
2017-04-26